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Curso de Ensino Pré-escolar
O pré-escolar é o espaço onde a curiosidade das crianças encontra orientação, carinho e estímulo para crescer.
Apresentação do Curso
A reforma educativa consubstanciada na estratégia integrada para a melhoria do sistema da
educação aprovada pelo conselho de ministros em setembro de 2001 e que culminou
com aprovação da Lei de Base do Sistema de Educação (LBSE), lei 17/16 de 31 de
dezembro, artigo 21 aos 23 permitiu o crescimento de todos os subsistemas de
ensino.
Conforme o Plano Nacional de Formação de quadros do Ministério do Ensino Superior cujo
objetivo visa alavancar o crescimento e desenvolvimento do país, no domínio
estratégico, destaca dentre outras, as áreas consideradas deficitárias de
formação de quadros superiores, de ensino Pré- escolar. Esta realidade é
vivenciada na 7ª região académica em particular na província do Uíge que sente
uma carência de técnicos com o grau académico de licenciatura em ensino Pré-
escolar para uma população de 5.346.840 (Programa de Desenvolvimento Estratégico
Reajustado da Província Uíge – 2016-2022).
Diante desta realidade, o ISCED-Uíge julga que novas
necessidades e oportunidades florescem em centenas de jovens e profissionais
que terminam o curso de ensino Ensino Pré- escolar.
Informações do Curso
Objectivo do Curso
Realizar diagnóstico, caracterização, das crianças de 0-6 anos de idades. Potencializar o trabalho com as famílias, comunidades das crianças de 0-6 anos para estabelecer relações de cooperação que favoreçam a máxima participação e integração social possível.
Perfil de entrada
o Curso admite independentemente de géneros candidatos de idade superior a 16 anos, selecionados por uma prova de admissão, entre os concorrentes que tenham terminado o II ciclo do ensino secundário, ou ensino médio e cursos médios técnicos em áreas afins ou equivalentes.
Perfil de saída
No fim do curso o estudante sai como licenciado com capacidades de comunicar-se com clareza, ensinar com intencionalidade pedagógica e investigar cientificamente para melhorar a prática educativa.
Competência adquiridas durante a formação
Competência comunicativa
Domínio da Língua Portuguesa, oral e escrita, aplicando estratégias comunicativas que favoreçam a interação com crianças de 0 a 6 anos, suas famílias e demais sujeitos sociais.
Competência didática
Capacidade de conduzir o processo docente-educativo na Educação Pré-escolar, alinhado ao currículo e fundamentado em uma concepção pedagógica desenvolvedora.
Competência inquiridora
Uso do método científico para resolver problemas no ensino-aprendizagem, contribuindo para a transformação da realidade educativa.