Ensino de Linguística/Inglês

Apresentação do curso

O Projecto Pedagógico do Curso de Ensino de Língua Inglesa, consiste num desafio de vencer as barreiras para uma melhoria substantiva nesta área tendo em conta a sua demanda.

Para o efeito, o Curso caracteriza – se pela justiça e igualdade, capaz de contemplar não apenas os estudantes dotados de quaisquer capacidades inatas que os predisponham, em especial para professorado e quiçá outras áreas que podem ser necessárias, mas que de facto, a Língua Inglesa tem uma grande relevância não só na Província mas também no Pais tendo vista a localização geográfica do nosso Pais (Angola) em detrimento da SADC- Comunidade de Desenvolvimento da África Austrália cuja língua veicular é o Inglês. Assim, a formação de professores para o ensino de Língua Inglesa é a condição para se dar resposta às necessidades quantitativas e qualitativas do sistema educativo, procurando dotar os profissionais com a devida formação na área, tal como previsto nos Artigos 43º e 44º da Lei nº 17/16, de 7 de Outubro, alterada pela Lei nº 32/20, de 12 de Agosto (Lei de Bases do Sistema de Educação e Ensino)

Objectivos do curso

1. Aprofundar o conhecimento científico, metodológico e profissional referente ao currículo escolar, à organização da escola e à organização do sistema educativo angolano;

2. Consolidar o conhecimento das características do desenvolvimento cognitivo e sócio-afectivo na infância e a sua relação com a aprendizagem dos conhecimentos escolares que integram o currículo do ensino de Língua Inglesa;

3. Criar e desenvolver nos futuros professores competências de organização, planificação e avaliação do processo de ensino-aprendizagem no ensino de Língua Inglesa;

4. Desenvolver competências de gestão do currículo e das matérias do ensino de Língua Inglesa; bem como capacidades de avaliação das aprendizagens dos alunos;

5. Consolidar o domínio das metodologias de ensino-aprendizagem e as capacidades de elaboração e utilização de meios de ensino-aprendizagem, a fim de garantir aprendizagens significativas;

6. Gerar uma consciência deontológica no exercício da profissão e o sentido de responsabilidade ética perante as actividades profissional, a escola e os educandos.

Perfil de entrada

São admitidos os candidatos que tenham concluído o ensino secundário com a média de 12 valores nas disciplinas de Língua Inglesa escrita e Oral duas provas nacionais de acesso ao curso de língua Inglesa, segundo os requisitos definidos no Decreto Presidencial nº 273/20 de 21 de Outubro, que estabelece o Regime Jurídico da Formação de Formadores, de Professores do ensino de Língua Inglesa. São, também, admitidos, portadores de certificado de conclusão do ensino secundário num país estrangeiro, devidamente reconhecido pelas autoridades angolanas competentes.

Perfil de saída

O Regime Jurídico da Formação de Formadores e de Professores para o Ensino de
Língua Inglesa constitui a referência normativa para a elaboração do perfil de
saída deste curso na medida em que sinaliza as três dimensões centrais das
competências profissionais, a saber:

1- O conhecimento profissional da realidade educativa;

2- As capacidades profissionais

3- Os valores e atitudes profissionais.

Disciplinas activas de todos os cursos

Primeiro ano

1º Ano
Nº	Disciplinas	1º Semestre		2º Semestre		Total UC	Total HT
Nº	Área Cientifica	UC	HT	UC	HT	Total UC	Total HT
1	Introdução. Aos Estudos Linguísticos I e II	4	60	4	60	8	120
2	Introdução a Gramática I e II	4	60	4	60	8	120
3	Técnica de expressão	0	0	6	90	6	90
4
5
Total		8	120	14	210	22	330

	Área Pedagógica
1	Pedagogia Geral	6	90	0	0	6	90
2	Psicologia Geral	5	75	0	0	5	75
3	Didática Geral	0	0	6	90	6	90
4	Psicologia de Desenv. E Apren	0	0	5	75	5	75
Total		11	165	11	165	22	330

	Área Complementar
1	Informática	6	90	6	90	12	180
2	Língua Portuguesa l	5	75	5	75	10	150
3	Língua Francesa l	4	60	4	60	8	120
4	Metodologia de Invest. Cientifica I	6	90	6	90	12	180
Total		21	315	21	315	42	630
Total anual		40	600	40	600	86	1290

Segundo ano

2º Ano
Nº	Disciplinas	1º Semestre		2º Semestre		Total UC	Total HT
Nº	Área Cientifica	UC	HT	UC	HT	Total UC	Total HT
1	Fonética e Fonologia Inglês I e II	6	90	6	90	12	180
2	Técnicas de Leituras	0	0	6	90	6	90
3	Psicolinguística I e II	5	75	4	60	9	135
4	Literatura Africana em Expressa. Inglesa	0	0	6	90	6	90
5	Introdução dos Estudos literários	5	75	0	0	5	75
Total		16	240	22	300	38	570

	Área Pedagógica
1	Metodologia de Ensino de Inglês I e II	6	90	6	90	12	180
2	Sociologia Geral	4	60	0	0	4	60
3	Sociologia da Educação	0	0	4	60	4	60
4	Gestão e Inspeção de Educação	4	60	0	0	4	60
5	Seminário Sobre o TFC	0	0	4	60	4	60
Total		14	210	14	210	28	420

	Área Complementar
1	Estatística Aplicada ao Educação	=	=	5	75	5	75
2	Francês III	5	75	0	0	5	75
3	Kikongo	5	75	0	0	5	75

Total		10	150	5	75	15	225
Total anual		40	600	41	585	81	1215

Terceiro ano

3º Ano
Nº	Disciplinas	1º Semestre		2º Semestre		Total UC	Total HT
Nº	Área Cientifica	UC	HT	UC	HT	Total UC	Total HT
1	Técnicas de Composição I e II	5	75	5	75	10	150
2	Sociolinguística I e II	5	75	5	75	10	150
3	Morfologia e Sintaxe I e II	5	75	5	75	10	150
4	Leitura Anglo – Americana I e II	5	75	5	75	10	150
5	Linguística Aplicada I e II	4	60	4	60	8	120
6	Gramática Generativa	0	0	5	75	5	75
Total		24	360	29	435	53	795

	Área Pedagógica
1	Metod. De Ensino de Inglês. II	3	45	5	75	8	120
2	Práticas Pedagógicas I e II	8	120	8	120	16	240
3	Metodologia de Form. de Formadores	3	45	0	0	3	45

Total		14	210	13	195	27	405

	Área Complementar
1	Metodologia de Invest. Cientifica III	5	75	0	0	5	75
2	Desenvolvimento Curricular	=	=	3	45	3	45
3

Total		5	75	3	45	8	120
Total anual		43	675	45	675	133	1320

Quarto ano

4º Ano
Nº	Disciplinas	1º Semestre		2º Semestre		Total UC	Total HT
Nº	Área Cientifica	UC	HT	UC	HT	Total UC	Total HT
1	Estágio profissional supervisionado I	20	300	20	300	40	600
2	Portefólio e relatório do estágio profissional supervisionado II	20	300	20	300	40	600
3
Total

	Área Pedagógica
1		9	135	=	=	9	135
2	Praticas Pedagógica II	20	300	20	300	40	600
Total

	Área Complementar
1		5	75	=	=	5	75
2	Trabalho de Fim de Curso	=	=	20	300	20	300
Total

Apresentação do curso

Objectivos do curso

Perfil de entrada

Perfil de saída

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