O Projecto Pedagógico do Curso
de Ensino de Química é o documento que regula toda a política do curso nas
vertentes de organização, gestão e de administração do curso nos contextos
histórico, actual e em perspectiva, tendo em conta a garantia de um ensino cada
vez mais qualificado e adequado aos parâmetros nacionais e internacionais. A
elaboração do mesmo justifica-se a partir das necessidades da Província no
âmbito da cobertura da rede escolar a nível do II Ciclo de Ensino Secundário e
Médio Técnico, que se expande pelos dezasseis (16) Municípios que constituem a
Província do Uíge, que, no entanto, é a região mais idónea em termos de Ensino
Superior dentre as províncias com que se limita e de forma peculiar na VII
Região Académica de Angola, composta pelas províncias do Uíge e Kwanza-Norte.
De forma geral, o Projecto Pedagógico do Curso de Ensino de Química enquadra-se
no domínio de asseguramento das políticas de gestão e administração do curso em
relação ao Plano Nacional de Formação de Quadros, ao Plano de Desenvolvimento
Institucional e do Plano de Estudo do curso bem como ao Regime académico do
ISCED do Uíge.
6.1. Gerais:
–
Graduar técnicos Superiores de
Ensino nas áreas de Química para as escolas de Ensino Geral, Secundário e Médio
Técnico;
–
Preparar especialistas para
conceber, planificar, organizar e avaliar projectos educativos que visam
qualificar refortalecer o sistema educativo nacional.
6.2. Específicos
(Educativos instrutivos):
–
Dinamizar
o estado de pesquisa no domínio da Química na Província e no país;
–
Contribuir
na mudança da mentalidade no seio da sociedade;
–
Responder
ao perfil desejado para o quadro angolano.
O curso de ensino de Química admite, independentemente de géneros, candidatos de idade superior a 16 anos, seleccionados por uma prova da admissão, entre os concorrentes que tenham terminado o II ciclo do Ensino
Secundário ou Ensino Médio, nas áreas de Ensino de Química, Ciências Exactas e de Natureza (Matemática, Física, Química, Biologia e Bioquímica),
Cursos Médios Técnicos em áreas afins e/ou equivalentes.
–Capacitado para Docência de Química no ensino médio;
–Capacitado na produção científica e pedagógica (artigos, sebentas, livros didácticos, etc.) nas áreas de Química;
–Animador de conferências, palestras, seminários, etc.;
–Capacitado para laboratório de pesquisa, de ensino-aprendizagem, de controlo de qualidade ou de produção numa indústria.
Todas as disciplinas do curso, do primeiro ao quarto ano.
|
Ano |
Disciplinas |
Cód. |
Regime |
Horas lectivas Semanais |
Totais – horas |
U.C |
||||||
|
A |
1º S |
2ºS |
T |
TP |
P |
T.H |
S |
A |
||||
|
1º |
||||||||||||
|
‘ |
Química Geral |
|
X |
|
|
2 |
1 |
– |
3 |
|
90 |
6 |
|
Química Geral II |
|
|
|
X |
1 |
2 |
1 |
4 |
60 |
|
6 |
|
|
Física I |
|
X |
|
|
1 |
2 |
|
2 |
|
60 |
4 |
|
|
Álgebra |
|
X |
|
|
1 |
2 |
|
3 |
|
90 |
4 |
|
|
Matemática I |
|
X |
|
|
|
2 |
|
4 |
|
120 |
4 |
|
|
Geometria Analítica |
|
X |
|
|
1 |
2 |
|
3 |
|
90 |
4 |
|
|
Pedagogia Geral |
|
|
|
|
2 |
|
|
3 |
45 |
|
4 |
|
|
Metod. de Invest. Científica |
|
X |
|
|
31 |
|
|
3 |
|
90 |
4 |
|
|
Psicologia Geral |
|
|
|
|
3 |
|
|
3 |
45 |
|
4 |
|
|
Didáctica Geral |
|
|
|
|
3 |
|
|
3 |
45 |
|
4 |
|
|
Psic. Desenvolvimento e
Aprendizagem. |
|
|
|
|
3 |
|
|
3 |
45 |
|
3 |
|
|
Português I |
|
X |
|
|
3 |
|
|
2 |
|
60 |
3 |
|
|
Língua Estrangeira I |
|
X |
|
|
2 |
|
|
2 |
|
60 |
4 |
|
|
Informática |
|
X |
|
|
1 |
2 |
|
3 |
|
90 |
6 |
|
|
Total
Geral |
26 |
14 |
2 |
45 |
240 |
720 |
60 |
|||||
|
2 º |
||||||||||||
|
|
Química Orgânica I |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
75 |
5 |
|
Química Orgânica II |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
75 |
|
5 |
|
|
Física II |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
30 |
4 |
|
|
Matemática II |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
120 |
4 |
|
|
Met. Invest. Em Educação |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
45 |
|
4 |
|
|
Didáctica de Química |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
120 |
4 |
|
|
Química Ambiental |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
90 |
4 |
|
|
Português II |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
60 |
3 |
|
|
Língua Estrangeira II |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
60 |
3 |
|
|
Estat. Aplicada à Educação |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
45 |
|
5 |
|
|
Química Inorgânica I |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
75 |
|
5 |
|
|
Química Inorgânica II |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
75 |
|
5 |
|
|
Química Física I |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
30 |
|
5 |
|
|
Psicologia Pedagógica |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
45 |
|
4 |
|
|
Total
Geral |
|
|
|
48 |
390 |
555 |
60 |
|||||
|
3 º |
||||||||||||
|
|
Química Analítica |
|
X |
|
|
1 |
1 |
2 |
4 |
|
120 |
4 |
|
Química Orgânica III |
|
|
X |
|
1 |
1 |
2 |
4 |
60 |
|
4 |
|
|
Química Orgânica IV |
|
|
|
X |
1 |
1 |
2 |
4 |
60 |
|
4 |
|
|
Química Física II |
|
|
X |
|
1 |
1 |
2 |
4 |
60 |
|
4 |
|
|
Química Física III |
|
|
|
X |
1 |
1 |
2 |
4 |
60 |
|
4 |
|
|
Química Inorgânica III |
|
|
X |
|
1 |
1 |
2 |
4 |
|
60 |
4 |
|
|
Química Inorgânica IV |
|
|
|
X |
1 |
1 |
2 |
4 |
60 |
|
4 |
|
|
Probabilidades e Estatística |
|
X |
|
|
1 |
2 |
|
3 |
|
90 |
4 |
|
|
Prática Pedagógica I |
|
X |
|
|
|
1 |
4 |
5 |
|
150 |
8 |
|
|
Gestão e Inspeção em Educação |
|
|
X |
|
3 |
|
|
3 |
45 |
|
3 |
|
|
Desenvolvimento Curricular |
|
X |
|
|
1 |
2 |
|
3 |
|
90 |
5 |
|
|
Relatório de estágio |
|
|
|
X |
2 |
|
2 |
30 |
450 |
|
12 |
|
|
Total
Geral |
15 |
12 |
20 |
44 |
795 |
510 |
60 |
|||||
|
4 º |
||||||||||||
|
|
Química Quântica |
|
|
X |
|
2 |
3 |
|
5 |
75 |
|
7 |
|
Bioquímica |
|
|
|
X |
2 |
2 |
|
4 |
60 |
|
7 |
|
|
Prática Pedagógica II |
|
X |
|
|
|
1 |
5 |
6 |
|
180 |
12 |
|
|
História de Química |
|
|
X |
|
2 |
2 |
|
4 |
60 |
|
5 |
|
|
Química Orgânica Teórica |
|
|
X |
|
4 |
2 |
|
6 |
90 |
|
7 |
|
|
Química Inorgânica Teórica |
|
|
|
X |
2 |
2 |
|
4 |
60 |
|
7 |
|
|
Métodos Inst. Análise Química |
|
|
X |
|
1 |
2 |
3 |
6 |
90 |
|
5 |
|
|
Trabalho de Fim do Curso |
|
|
|
X |
|
|
8 |
8 |
120 |
|
10 |
|
|
Total
Geral |
13 |
14 |
8 |
35 |
435 |
180 |
60 |
|||||